一、“双减”工作进展情况

一是加强领导，凝聚“双减”工作合力。左云县将“双减”工作作为重大民生工程，列入重要议事日程，召开了“双减”工作联席会议，建立了“双减”工作专门协调机制和校外培训机构监管专门机制，制定了工作方案，通过线上线下多种渠道对“双减”政策进行宣传，采取多种措施落实“双减”工作“三提升”“两严格”。各学校出台教学管理规程，建立了“五项管理”课例研究、帮扶指导等相关制度，按要求开足开齐国家课程，严把教材审核关，规范了学校教材用书。

二是多措并举，推进减负增效并举。在减轻学生校内作业负担方面，一是加强五项管理。制定了《关于落实促进中小学生身心健康成长“十项举措”的通知》，配套出台了《左云县关于做好五项管理工作的实施细则》，各义务教育阶段学校成立了以校长为组长的落实教育部关于中小学生作业、睡眠、手机、读物、体质“五项管理”及省教育厅促进中小学生身心健康“十项举措”领导组，严控书面作业总量，并借助家委会、家长会等形式广泛开展宣传活动，营造了全社会共同关心中小学生身心健康成长的良好氛围；二是全面推进课后服务。目前我县各公办中小学校均已实现校内课后服务全覆盖，制定了课后服务具体实施方案，就相应的人员调配、服务内容、经费保障、安全管理等工作做了安排布暑，课后服务补贴经费所需资金均已列入预算，落实到位；三是签订落实“双减”工作承诺书。组织全县在职教师签订了“双减”工作承诺书，全体教师应签必签、不漏一人，全部作出承诺，各学校将承诺书纳入了教师师德档案。在减轻学生校外培训负担方面，一是加强校外培训机构整顿。召开了整治校外培训机构工作专门会议，县教科、市场监管、公安、民政、住建等部门开展了联合整治行动，全县共关停并摘牌34家各类培训机构，目前我县学科类培训机构已清零，没有无证、无照机构开展培训活动；二是严查校外培训隐形变异行为。严厉打击以“家政服务”“众筹私教”“研学”等名义进行变相违规培训的行为，同时，严防义务教育阶段线下学科类校外培训机构违规开班，严防面向3岁至6岁学龄前儿童的校外培训机构违规开展线下学科类（含外语）培训，严防非学科类校外培训机构以“素质拓展”“思维训练”等名义超范围开展学科类培训等问题发生，公布监督举报电话，畅通线索获取渠道，提高群众参与监督的主动性。

      二、“双减”工作存在的问题

一是课后服务内容较为单一。目前课后服务主要以课业辅导、业余兴趣班为主，虽然在内容形式上有所创新，但是仍然难以满足学生在生活技能等方面的要求，不利于中小学生德智体美劳各方面的全面发展。

二是课堂教学质量有待提高。“双减”政策的实施，对学校课堂教学的质量提出了新的更高要求，学校在保障落实双减政策的前提下，还需进一步加强教学研究，提高教师自身能力，对课堂教学提质增效。

       三、“双减”工作下一步打算

一是积极改善课堂教学，提高课堂教学效率。把课堂教育作为立德树人的主渠道，从新学期开始，各学校教师通过全面了解学生身心发展的特点，了解每个学生的基础以及需要，认真研读教材，改进教与学的方式和方法，使每一个学生在课堂上都能听懂学会、学足学好。

二是设计高品质作业，提高作业设计质量。提高教师自主设计作业的能力,针对学生的不同情况，精确设计作业，根据实际学情，精选作业内容，合理确定作业数量、难度，保证作业的设计、布置和评价符合课程标准、符合班级学生身心发展特点、符合学生认识规律，并达到学生学习和发展需要，并在作业的层次性和趣味性上下功夫。

三是加强监管力度，持续整顿校外培训机构。对培训机构准入严格把关，从严审批机构资质，明确准入硬性要求，不再审批新的面向义务教育阶段学生的学科类校外培训机构。全面推行“黑白名单”、信息公开制度，强化培训机构收费、预收费监管，规范教育广告等营销行为，加强教师资格、培训教材、培训课程、培训秩序等方面的管理。